„Wie können digitale Lernangebote in der Pflege betrieblich verankert und anerkannt werden?“
Aussteller: Projekt ADAPT, Institut Arbeit und Technik
Im Projekt ADAPT (“Implementierung eines adaptiven Weiterbildungsunterstützungssystems im Berufsfeld Pflege”; www.projekt-adapt.de) soll ein KI-gestütztes Lernunterstützungssystem dabei unterstützen, Lernen im Prozess der Arbeit mit formaler Weiterbildung zu verknüpfen. Die Entwicklung des technischen Systems wird unter Einbeziehung aller Akteure und unter Berücksichtigung beeinflussender Rahmenbedingungen realisiert und avisiert eine begleitende Weiterentwicklung der betrieblichen Lernkultur und –strukturen.
Digitale Lernangebote ermöglichen Lernenden Entscheidungsspielräume 1) hinsichtlich der Art der genutzten Medien und 2) hinsichtlich des Ortes der Nutzung. Diese Souveränität über das eigene Lernverhalten kann Lernbeteiligung, -wirksamkeit und -erfolge positiv beeinflussen. Gleichzeitig entstehen hohe Anforderung an eigene Abgrenzungsmechanismen: Die Lernenden haben die Chance, souverän individuell passende Lernzeiten, -orte, -geräte und -angebote auszuwählen. Parallel steigt damit ihre Verantwortung, sich selbst Grenzen zu setzen.
Vor dem Hintergrund der Weiterentwicklungen digitaler Lernangebote, um Möglichkeiten, die KI-gestützte Innovationen mit sich bringen (wie z.B. das Anlegen von personalisierten Lernpfade), ist zu hinterfragen, ob damit auch ein noch stärkerer Bedeutungsverlust des Lernorts Betrieb und eine noch weiter zunehmende Verlagerung von Lernen als individuelle Selbstverantwortung einhergehen kann. Im Projekt ADAPT wird ein KI-gestütztes digitales Lernunterstützungssystem unter Einbeziehung aller Akteure und unter Berücksichtigung beeinflussender Rahmenbedingungen entwickelt. Es werden wissenschaftlich fundierte Qualitätskriterien für die Auswahl und individuelle Zuordnung von Lerninhalten festgestellt, welche in einer Pilotstudie mit Beschäftigten in der Pflege auf deren Praxistauglich überprüft werden. Somit liegt das Ziel des Projekts nicht nur in der Programmierung des digitalen Systems, sondern auch in der begleitenden Weiterentwicklung der betrieblichen Lernkultur und -strukturen.
Weitere Informationen finden Sie unter: www.projekt-adapt.de
Poster der Ergebnisse
Das Poster stellt die Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Erhebung dar. Dort konnte herausgearbeitet werden, dass die Lehrenden ein technischen System bevorzugen, welches
- User-freundlich gestaltet ist
- direkt am ‚Point of care‘/ on demand einsetzbar ist
- in eine hybride Lernumgebung eingebettet ist
Video zum Projekt
Kontakt
Name: Laura Schröer/ Silke Völz
Telefon: 0209-1707177
E-Mail: schroeer@iat.eu
Webseite: https://www.projekt-adapt.de/